基于核心素养下的小学数学教学改革策略的研究

• 作者: 彭群英
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 传统的教学模式 数学教学目标 小学数学老师 学习热情 小学阶段 锻炼培养 被动接受
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在许多老师和学生的概念中,小学阶段的数学教学目标中并不包括对学生数学核心素养的培养,但实际并非如此。一方面,如果小学数学老师采取传统的教学模式,不注重培养学生的核心素养,学生就会习惯性地被动接受老师所讲的知识,学习热情以及学习的创造性会大打折扣,进而影响教学目标的实现。另一方面,如果学生没有锻炼培养自身核心素养的意识,学习的效率也会大打折扣。

作者信息

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1	彭群英		1	0	0.0	0.0