看图写话在小学语文教学中的应用研究

• 作者: 史金玉 杨素祯
• 来源期刊: 市场调查信息(综合版)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 看图写话 小学语文 写作
• 年，卷（期）: scdcxxzhb,（2）
• 页码范围: 00253-00253
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《语文课程标准(2011 版)》中关于低年级学生写话的具体建议:“学生要有写话的好奇心,善于通过读书与课堂中学到的词语表达自己的想法”。看图写话是提升小学生写话能力的有效途径,目前被很多学校普遍应用。看图写话不仅有助于学生逻辑思维的培养,而且更有利 于他们写作能力的提升。本文通过观察、问卷调查等方法了解当下学生在看图写话中存在观察不够细致,中心不够明确,主次不够清晰等一系列问题,对这些分析原因,并提出相应对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨素祯	山西大同大学教育科学与技术学院	12	14	2.0	3.0
2	史金玉	山西大同大学教育科学与技术学院	3	0	0.0	0.0