学习金字塔在护士培训中的应用

• 作者: 沈金娣
• 来源期刊: 临床医药实践
• 学科: 医学
• 关键词: 护士培训 学习金字塔理论 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 护理医学
• 页码范围: 874-876
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 2625字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨学习金字塔在护理培训中的应用效果.方法:选择儿科护士32名作为观察对象,均在护士培训过程中实施学习金字塔理论,观察护理培训前后护士自主学习能力、理论成绩、实践操作成绩,并观察护士核心能力提升情况.结果:培训后护士学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通评分及总分均比护理培训前高,差异有统计学意义(P<0.01).护理培训后理论成绩和实践成绩均较护理培训前高,差异有统计学意义(P<0.01).且护理培训后护士核心能力各维度评分及总分均较培训前显著升高,差异有统计学意义(P<0.01).结论:学习金字塔理论用于护士培训中可有效提高护士自主学习能力,促进对专科理论知识及操作技能的提升,同时还能提高护士核心能力.