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摘要:
信息技术与小学低年级教学结合,给学生带来学习的主动性,更加丰富其学习的内容,帮助学生提升对知识掌握的灵活度和理解力,通过这样教学形式的开展,使得学生的学习有效性显著提升。
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小学低年级
习作教学
信息技术
人文精神
基于信息技术与小学低年级数学课程整合思考
信息技术
小学低年级
数学课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与小学低年级教学整合的体验
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 信息技术 小学 低年级教学 整合方法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李毅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学
低年级教学
整合方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
总被引数(次)
274
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