高职人文素养课程建设的价值和导向探索

• 作者: 余海群
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 高职人文素养 价值 导向
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

高职教育质量提升路上,学生成长成才作为检验教育质量的第一维度,关键绝不仅是"技能",而是人文素养.鉴于高等职业教育发展的新趋势、用人单位对高职学生的新需求及高职学生可持续发展的迫切需要,当前高职院校人文素养课程亟待解决认识欠落实的意识问题、市场需求得不到满足的人才培养问题及个性化、本土化课程体系建设问题.在课程建设过程中,须加强院校顶层设计,优化人才培养方案,重视教师融合发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余海群		5	2	1.0	1.0