引入活水助力阅读——小学低段"课外阅读闯关"评价体系建设有效性研究

• 作者: 郝小刚
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2019.04.071

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝小刚		6	0	0.0	0.0