《悉尼协议》认证中毕业生核心能力达成度的评量

• 作者: 卢凤伟 张秀杰 金忠伟
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 悉尼协议 国际工程教育认证 核心能力达成度 评量方式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G717.38
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

《悉尼协议》是目前国际工程教育领域最具影响力的学历互认体系之一,适用于我国高等职业教育工程技术类专业.目前,我国虽尚未加入该协议,但是为了加强专业办学的国际认可度,顺应人才国际化的时代潮流,高等职业教育加入《悉尼协议》认证已经成为专业发展的必然趋势.本文针对参加《悉尼协议》认证的专业对毕业生核心能力达成度的评量方式,提出了“5+2”模式,确保评量结果的客观性和有效性,为专业持续改进学生核心能力的培养提供有效依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀杰		16	12	2.0	3.0
2	卢凤伟		15	10	2.0	2.0
3	金忠伟		12	15	2.0	3.0