经历再创造过程,发展数据分析观念——“复式统计表”教学片段及思考

• 作者: 韩东
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 再创造 数据分析 复式统计表
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

“复式统计表”的学习是一个再创造的过程.学生因需要而主动探索,在历经挫折的探索过程中逐步得出复式统计表.教师在引导学生分析“复式统计表”的过程中,让学生了解信息的重要性及方法的适用性,培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力.