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以读促写,有效提高小学生的写作能力
以读促写
小学语文
写作能力
以读促写,提升语文素养
以读促写
语文素养
问题
写作水平
以读促写优化初中英语写作教学
以读促写
初中英语
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以读促写,提升写作能力
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 以读促写 写作能力 学生阅读
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宏兰 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以读促写
写作能力
学生阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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