由"点"突破,感受古诗词魅力——浅谈古诗词教学中朗读训练点的确立

• 作者: 段金红
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 古诗词 朗读训练点 策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 12-12,13
• 页数: 2页
• 字数: 3633字
• 语种: 中文

摘要

古诗词教学中,教师要善于寻找朗读训练的切入点,选取合适的教学策略,引导学生在诵读的过程中想象情境,体会意境:关注平仄知停顿,读出节律之美;聚焦意象悟诗意,读出画面之美;抓住诗眼品情感,读出情韵之美;走近作者解背景,读出意蕴之美.教师要把古诗词朗读教学向纵深推进,让学生的朗读富有韵味,从而感受诗词的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段金红		2	1	1.0	1.0