实施“分层教学”提高初中数学教学效率的几点尝试

• 作者: 杨长青
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 转差 促优
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

义务教育的实施,使所有的小学毕业生全部升入了初中,导致学生的知识水平参差不齐.应当实施分层教学,使每个学生的爱好,特长和潜能都能得到最佳的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨长青		2	0	0.0	0.0