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摘要:
目的 探讨基于E-learning的翻课堂教学模式在风湿科专科医师培训教学中的应用效果.方法 选择2017年在该院风湿科进行专科医师培训的8名医生作为研究对象.在临床实践前学习类风湿关节炎 、系统性红斑狼疮 、强直性脊柱炎3个章节的E-learning课,其内容作为教学评估理论基础,然后临床教学进行个人测试,带教教师将8名培训医生分组,培训医生结合真实病例进行汇报,最后进行点评和测试,并采用10分量表问卷调查培训医生对临床教学效果的评价.结果 8名专科医师无论进行个人测试还是分组测试提示掌握这3个章节内容理论知识较好,但是临床实践相关的知识较缺乏,比如体现在询问病史及体格检查要点方面均还较欠缺,不够熟练;分组汇报体现出对临床病例诊疗思维能力方面还显示明显不足.问卷结果表明专科医师普遍支持在临床专科培训中引入基于E-learning的翻转课堂教学法.结论 基于E-learning的翻转课堂教学法能适合风湿科专科医师培养,更大程度上能够更好地提高风湿科专科医师临床实践和诊疗思维地能力,值得推广.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于E-learning的翻转课堂在风湿科专科医师规范化培训中的应用
来源期刊 现代医药卫生 学科 教育
关键词 翻转课堂 风湿科 专科医师 教学方式
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 2226-2228
页数 3页 分类号 G593
字数 3200字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.14.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵东宝 海军军医大学附属长海医院风湿免疫科 21 21 2.0 3.0
2 徐茂锦 海军军医大学附属长海医院风湿免疫科 25 27 3.0 3.0
3 万伟 海军军医大学附属长海医院风湿免疫科 9 6 2.0 2.0
4 夏云霞 海军军医大学附属长海医院风湿免疫科 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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翻转课堂
风湿科
专科医师
教学方式
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
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49603
总下载数(次)
20
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114047
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