临床路径式教学在专科医师规范化培训中的应用

• 作者: 孙亮亮 蒋贝格
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 专科规范化培训 组织教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 396-399
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.05.26

摘要

将临床路径引入专科医师规范化培训中,以临床路径为平台对医师尤其是对专科诊疗的医师组织教学和培训.实践证明,临床路径式教学能够规范专科培训流程,增强培训内容的系统性,提高培训效率,有利于“以问题为中心”教学法的实施,是促进规范化培训医师自身综合素质不断提高的重要因素之一.但同时也存在标准化流程适应的病种有限,很多疾病无法采用临床路径教学,个体化治疗方案需要无法体现,自学能力培养不够的缺点,需要与其他教学手段相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙亮亮	第二军医大学长征医院内分泌科	19	238	10.0	15.0
2	蒋贝格	第二军医大学东方肝胆外科医院肝外三科	8	66	4.0	8.0