规范临床护理带教提高护理教学质量

• 作者: 高娟
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理带教 实习护士 护理教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 1591字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究规范临床护理带教在提高护理教学质量方面的作用,总结经验.方法:选择2018在我院实习的护理实习生102名为主要研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组51名实习护士,其中对照组护士生进行常规实习管理,对照组护士生规范化临床护理带教,对两组护士生进行综合成绩评定.结果:两组研究者都有一定程度的技能提升,但是经过规范化临床护理的教学管理后的观察组的护士生对教学的认可度、理论和实践考试以及综合技能方面得到有效提升(P<0.05).结论:规范临床护理带教的提升能够提高护理教学质量,对于储备高素质护理人才具备重要意义,值得在临床中推广.