浅谈小学语文阅读教学中朗读能力的培养

• 作者: 张义秀
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 朗读能力 三步走
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是小学语文阅读教学的主要手段。在课堂教学中,让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,发展思维,激发兴趣,加深理解,熏陶情感。在阅读教学实践中,走好“示范朗读,熟练朗读,感情朗读”这“三步”,培养兴趣,掌握节奏,体验情境,循序渐进、由浅入深、由表及里,让朗读成为一种习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义秀		1	0	0.0	0.0