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摘要:
从信息意识、信息知识、信息能力以及信息道德四个维度对计算机基础课程中大学生信息素养水平进行调查,并从描述性分析和群体差异性分析角度解读.结合信息素养和计算机基础课程特点提出大学生信息素养水平提升策略,并为大学计算机基础课程设计和学习活动安排提供一定参考.
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整合
教学策略
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文献信息
篇名 计算机基础课程中大学生信息素养水平调查与提升策略研究
来源期刊 吉林化工学院学报 学科 教育
关键词 信息素养 计算机基础 大学生 调查 提升策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 51-55
页数 5页 分类号 G434
字数 4414字 语种 中文
DOI 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2019.12.012
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
计算机基础
大学生
调查
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吉林化工学院学报
月刊
1007-2853
22-1249/TQ
大16开
吉林市承德街45号
1984
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