如何在大学物理实验课程中培养学生的思维能力

• 作者: 吕红英 戴占海 李凌燕
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 实验原理 探究 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 数理研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2430字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了在大学物理实验课程的教学中,如何将实验原理和实验过程相结合,通过探究实验现象的物理原因,培养学生的思维能力,使学生由被动地接受知识转变为主动地寻求知识,提高学生自主学习、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕红英	华南农业大学电子工程学院	20	57	5.0	7.0
2	李凌燕	华南农业大学电子工程学院	26	45	5.0	5.0
3	戴占海	华南农业大学电子工程学院	5	11	2.0	3.0