渗透审美教育,发展音乐核心素养

• 作者: 钱俊
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 审美鉴赏 审美表现 核心素养 音乐教师 互动表演 音乐课堂 流行歌曲
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐教育是借助音乐作品来提升学生的音乐审美能力,帮助学生在动听的旋律中感知音乐作品的情感内涵,提升对音乐的理解力、表现力,陶冶情操、提高品质。小学阶段的音乐教学,音乐教师要注重学生审美能力的培养,要针对不同的音乐作品,制订切实可行的教学计划,通过有效手段实现审美教育的目的,提升学生的音乐核心素养。一、借助多媒体,加强审美感知多媒体教学是现代化音乐课堂不可或缺的一种教学手段,它生动的表现手法深受学生的喜爱。为此,在音乐课堂中,教师要结合音乐作品,进行课前的精心制作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱俊		8	2	1.0	1.0