乡村学校课程建设的思考与探索

• 作者: 张照明
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村学校 学生学习兴趣 乡村教师 学校办学特色 跨学科整合 学校课程建设 思考与探索 专业对口
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课程是促进学生全面而有个性发展,彰显学校办学特色的核心载体。然而由于多数乡村学校经费投入不足、教师资源缺乏、学生学习兴趣较差,导致乡村学校在课程建设方面举步维艰。如何突破困境,探索符合乡村学校实际的课程建设之路,值得深入思考。发挥乡村教师特点,推进国家课程跨学科整合乡村学校教师资源有限,难以做到每门学科都有专业对口的教师来任教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张照明		5	3	1.0	1.0