进行有效设问,提升初中学生物理思维素养

• 作者: 石凯峰
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 问题 思维 素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 2805字
• 语种: 中文

摘要

物理科学思维是指从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程[1].初中学生的年龄特点和知识水平,他们对事物的本质及规律认识是很肤浅的,抽象概括的能力尚处于起步阶段,所以,在初中物理教学中,培养学生的物理思维素养,要根据初中学生的特点进行设计和规划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石凯峰		2	1	1.0	1.0