阅读教学中的有效预设与有效生成策略

• 作者: 张彩娥
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 阅读教学 有效 预设
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

教师是学习活动的引导者,教师要在"深入钻研教材、理解教材"的基础上,根据学生的认知特点拟定合理的教学目标,还要合理安排教学内容的先后顺序,科学构建教学模式,让学科内在的规律与学生认知规律这两条线或平行或重合地在一定的逻辑顺序中运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩娥		4	3	1.0	1.0