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微创一体化德育课程模式探索——开发“每人·每天”课程的体会
微创一体化德育课程模式探索——开发“每人·每天”课程的体会
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摘要：
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校本德育课程开发探索
校本德育课程
课程开发
课程文化
价值追求
国外学科德育课程的实施模式
课程实施
能力模式
情感模式
东西融合模式
服装缝制工艺一体化课程模式探索
服装
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一体化
德育一体化基本模式之检视
德育一体化
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学校
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文献信息
| 篇名 | 微创一体化德育课程模式探索——开发“每人·每天”课程的体会 | ||
| 来源期刊 | 红蕾·教育文摘（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 德育课程 育人理念 道德知识 道德行为 学校德育 回归生活 培养和发展 育人价值 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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红蕾·教育文摘（下旬）
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
青岛湖南路31号
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创刊时间：
语种：
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5291
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