巧用教材资源与社会资源构建数学卓越课堂

• 作者: 胡世国
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 卓越课堂 资源整合
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教师在教学过程中要选择适合学生水平的教学策略,要遵守“因材施教”,才能达到“学有所得”。在数学教学中,教师合理地选择、创造性地使用好身边的各种资源能使教学达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡世国		2	0	0.0	0.0