智慧学习环境下小学物质科学生成性教学实践研究——以教科版科学四年级《声音的变化》为例

• 作者: 肖玲
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 智慧学习环境 小学物质科学 生成性教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 智慧课堂生成性教学研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 字数: 5631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.04.010

摘要

本文在生成性教学理念的指导下,采用弹性预设、交往——反馈、应对——建构、生成——创造、反思——评价等五个阶段的生成性教学过程模型,在智慧环境下实施小学物质科学课堂,重构课堂教学过程,在实践中探索和分析智慧学习环境对生成性教学的功能和作用,并对智慧学习环境下技术使用、参与活动、情感态度等进行调查和分析.结果 表明,充分运用各种技术、工具,学生在知识、技能、情感态度生成方面较为明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玲		2	174	1.0	2.0