民族地区小学全科教师培养建议

• 作者: 姜廷志 李俊佐 边仕英
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 民族地区教师培养 小学全科教师 全科教师培养 教师教育
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教师研修
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 字数: 3996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.20.015

摘要

本文从四川省凉山地区教师教育发展现状和需要出发,对民族地区小学全科教师培养的必要性和培养模式等进行了剖析,并从能力层次、课程设置和培养模式三个方面提出建议,试图探索培养"一专多能"型的民族地区小学全科教师的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边仕英	西昌学院教务处	14	29	2.0	5.0
2	李俊佐	西昌学院教师教育学院	3	16	1.0	3.0
3	姜廷志	西昌学院教师教育学院	2	0	0.0	0.0