合理运用电教媒体,优化小学语文教学

• 作者: 毛泽洲
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 电教媒体 小学语文 教学 对策
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

如今,伴随着我国小学新课程改革的不断推进,素质教育越来越为学校和教师所重视。通过合理地运用电教媒体,可以将小学生的语文学习兴趣充分激发出来,不断提升语文课堂教学的质量以及效率,从而提升学生的综合素质水平,其意义广泛而深远。然而,由于受到多方面因素的限制,小学语文课堂教学充分运用电教媒体,仍然面临着诸多难以解决的问题。本文首先分析了小学语文课堂教学中充分运用电教媒体的优势,包括减轻教师负担,不断提升教学质量、多感官接受教学信息,提高学生的学习兴趣。在此基础上,本文探讨了小学语文课堂教学合理运用电教媒体的对策,包括选择多媒体的优化组合;充分运用电教媒体,营造课堂氛围;充分运用电教媒体,调动学生的学习兴趣;充分运用电教媒体,开阔学生视野。

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