应用型本科院校的多元化课程考核改革——以物流系统规划与设计为例

• 作者: 廖丽平 陈月明
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 多元化课程考核 过程性考核 终结性考核 物流系统规划与设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 142-144,135
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2019.01.050

摘要

普通本科院校在向应用型本科院校转型过程中,面临着许多难题,需要转变原来的教学管理模式.传统单一的课程考核模式有悖于应用型本科院校高级技术应用型人才的人才培养目标.文中提出"过程性考核+终结性考核"相结合的多元化课程考核体系,阐述了多元化课程考核体系的考核目标、考核方式和考核内容等.文中最后将多元化课程考核体系实际运用在《物流系统规划与设计》课程中,达到有效的"教与学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖丽平	广东技术师范学院管理学院	16	26	4.0	4.0
2	陈月明	广东技术师范学院管理学院	7	31	3.0	5.0