应用型民办本科院校英语多元化评价方法研究

• 作者: 郭羽宁
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 民办院校 英语教学 多元化评价 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 字数: 3189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.17.152

摘要

应用型民办本科院校英语教学要适应全球化发展趋势,对接国家经济发展对英语人才的需求,重新构建新的英语教学、教学管理和教育评价体系,以具有较强英语水平和国家视野的英语人才为目标,定向性进行英语教学改革分析.本文立足于当下应用型民办本科院校英语评价方法现状,基于多元智能理论探究如何融合形成性评价和终结性评价,构建与民办本科院校英语教学相适应的多元化评价体系,弥补传统评价体系的不足和问题,从而激发学生英语学习兴趣,最终培养出符合全球化和国家经济发展所需的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭羽宁		4	0	0.0	0.0