“双高”背景下“第二课堂成绩单”路径实践与创新

• 作者: 黄鹏
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: “双高” “第二课堂成绩单”制度 路径实践与创新 综合素质评价
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G647.38
• 字数: 3330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.11.62

摘要

实施“第二课堂成绩单”制度是高校立德树人的要求、是培养德、智、体、美、劳全面发展学生的需要,也是服务大学生全面成长成才的需要,同时也是高校培养有有政治意识、有创新意识、综合素养高的人才的重要平台.文章对如何推进“第二课堂成绩单”制度落实到立德树人的根本任务,如何建立可推行、可量化、可适应的“第二课堂成绩单”制度的路径创新提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄鹏		14	4	1.0	1.0