在课堂教学中落实“科学思维、 科学探究”理念——“生长素的生理作用”观课有感

• 作者: 周江惠
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“生长素的生理作用”是人教版教材《生物》必修3“稳态与环境”第3章第2节内容,计划1课时完成.本节内容包括两个方面:生长素的生理作用、探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度.两方面内容互为因果.教材先呈现研究生长素的生理作用,再以生长素的生理作用为知识背景,进行探究活动:“探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周江惠		1	0	0.0	0.0