地理核心素养的关键与教学策略研究——基于《义务教育地理课程标准》 (2011版)文本的分析

• 作者: 杨洪 杨琴 谌洪星
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 课程标准 初中地理核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 字数: 3305字
• 语种: 中文

摘要

课程标准是纲领性文件,是指导教育教学工作的重要依据.以地理学科四大核心素养为依托,构建初中地理核心素养的关键,即人地和谐、简单预测与合理想象、区域感知、地理信息获取与展示.同时,在统计分析《义务教育地理课程标准》(2011版)文本中各指标显现情况的基础上,提出全面协调各要素培养,继续深化简单预测和合理想象能力的培养,重视培养地理信息获取与展示能力,平衡内涵指标的水平等级等意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌洪星		29	61	4.0	7.0
2	杨洪		39	56	4.0	6.0
3	杨琴		6	6	2.0	2.0