卓越循证

• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究 儿童 智力 氛围 维度 情绪
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

学校氛围对留守儿童情绪智力发展有何影响?一篇发表于《现代教育管理》上的文章通过实证研究分析了学校氛围对留守儿童与非留守儿童情绪智力的影响。文章采用随机抽样的问卷调查方法,以江西某县6所农村中小学学生为研究对象,从师生关系、同学关系、发展多样性、学业压力和秩序与纪律等五个维度(前三个维度被称为支持性氛围因素,后两个维度被称为控制性氛围因素)对学校氛围进行了测量,从情绪知觉、情绪调控、情绪理解和情绪利用四个维度对情绪智力进行了测量,并采用spssl6.0软件对数据进行了统计分析.