"学程导航"视域下的小学语文教学实践探索

• 作者: 席世军
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 "学程导航" 课堂教学 学习潜质 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

"新课程"改革给课堂教学注入崭新活力,促使凸显学生学习主体地位成为主流共识.在语文课堂教学中引入"学程导航"教学模式,其与主体教学观念存在诸多契合.教师在具体实践操作时,需要具有创新意识,不仅要充分了解"学程导航"基本范式,而且要能根据教情和学情展开教学创新探索,由此可以给学生带来更多学习启迪,从而深度发掘学生学习潜质,以及全面塑造学生学科核心素养.