教学研究:教师走向专业发展高速路的通行证

• 作者: 李思衡
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教学研究 语文教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教研感悟
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教学研究是为教师教学服务的,教学研究的深度往往决定教学的高度、学生学习的幸福度和教师的发展高度.教师研究语文教学要做好三件事:一是学会思考,二是学会阅读学习,三是学会动笔写作.