小学语文教学中实施人文素养教育活动的策略初探

• 作者: 舒华
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 政治法律
• 关键词: 小学语文教学 人文素养 教育活动 策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: D045
• 语种: 中文

摘要

学生的成长不适宜在"唯一"的氛围中完成学习任务.如我们不能制定唯一的目标,对于小学生而言,他们需要获得综合素养、核心素养,他们存在分层现象,为他们制定的目标自然是多元化的.如我们不能选择唯一的方法.学生有自己的生活体验,有个性化的情感,他们自然需要在学习过程中拥有个性化的空间,统一的教学方法显然无法激发出所有学生的学习兴趣.在开展小学语文教学实践时,我们的教育目标需要更为丰富,我们应用的方法需要更为丰富,只有这样我们才能对小学生进行全面影响,只有这样我们才能让小学生得到全面化的"启蒙".作为一线的小学语文教育者,笔者认为,其中最主要的启蒙就是帮助学生拥有"人文素养".本文中笔者就对此进行了分析.

作者信息

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1	舒华		1	0	0.0	0.0