高校马克思主义基本原理概论课程应用价值探析

• 作者: 秦荣
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 辩证思维 理论前提 全面素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 博士论坛
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)既是我国高校大学生必修的思想政治理论课之一,同时也是马克思主义理论中国化的重要成果.然而,在长期的高校教学中,《原理》课程却面临着急需解决的问题却又难以根治问题的窘境,一方面课程内容本身过于抽象,很难提起学生的学习兴趣和学习热情,导致《原理》课成为一门流于形式的大学课程;另一方面,《原理》课本身进行的是传统知识性教育,严重背离了课程本身的教学目标,自然无法达成预期的教学效果,这就使得课程与学生的现实生活世界产生了脱节,进而导致学生的学习成果转化率不高.面对这样的困境,我们需要对教学管理和教学过程的每一个环节进行反思和革新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦荣	吉林化工学院马克思主义学院	8	1	1.0	1.0