核心素养理念下班级微文化的构建与研修

• 作者: 张国娟
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展核心素养 幼儿发展 保教结合 《幼儿园教师专业标准》 核心素养理念 幼儿园班级 教师的专业成长 必备品格
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

《中国学生发展核心素养》指出:“学生发展核心素养是指学生应具备的、适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。”3~6岁儿童“最关键、最必要”的品格和能力的形成情况,很大程度上取决于幼儿教师的专业成长。《幼儿园教师专业标准》特别强调要保教结合,合理安排幼儿的一日生活,重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值,积极支持与引导幼儿的学习、生活和游戏。虞永平教授认为:“幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位,其具有生活、教育、社会三项功能。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国娟	浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城中心幼儿园	40	6	1.0	2.0