构建“三位一体”培养模式提高专业学位研究生实践能力

• 作者: 刘艳丽 文季坪 曾雨函 王学沁 秦好强 衣华鹏 韩丽
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 三位一体 双导师制 联合培养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 234-237
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 5540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.02.066

摘要

具有较强的教育实践能力是学科教学(地理)专业学位研究生的重要培养目标之一,以提升实践能力、培养具有良好职业素养的高层次应用型专门人才为宗旨,构建“三位一体”培养模式,主要从高校管理部门引领护航、双导师“联合培养”、培养基地助力三大模块人手,改革过去高校“一厢情愿”的联合培养机制,深化联合培养模式,切实提高专业学位研究生的实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衣华鹏	鲁东大学资源与环境工程学院	32	162	7.0	11.0
2	王学沁		1	1	1.0	1.0
3	刘艳丽		1	1	1.0	1.0
4	文季坪	鲁东大学资源与环境工程学院	3	1	1.0	1.0
5	曾雨函	鲁东大学资源与环境工程学院	1	1	1.0	1.0
6	秦好强	鲁东大学资源与环境工程学院	1	1	1.0	1.0
7	韩丽	鲁东大学资源与环境工程学院	1	1	1.0	1.0