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摘要:
项目式学习(Project Based Learning,简称PBL)并不是一个横空出世的新概念,一百多年前杜威提出'做中学''学生为主体'时,PBL就已萌芽。任何一个精心设计的项目都会把学生对学业内容的掌握和技能的发展作为中心,在学校里实施PBL,并不会让学生漏学了什么知识点;相反,它是在用更有趣、更综合、更符合学习规律的方式重组学习内容,让学习的效果更好。
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文献信息
篇名 基于项目式学习的新媒体趣味课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 项目式学习 活动设计 问题 新媒体
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周菁 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
活动设计
问题
新媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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