专业小组式带教在ICU护理教学中的应用及价值分析

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 教学 小组 ICU 护理
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 371-372
• 页数: 2页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2019.02.475

摘要

目的:本实验旨在研究探讨与一对一模式相比,专业小组式的方法在ICU中护理教学的应用以及研究两种方法那种更加具有价值.方法:把2016年9月到2017年6月到我院的75名实习生看作对照组,2017年9月到2018年6月实习生75人当做观察组.两组共150人.对照组的实习生们在进行ICU护理的实习时,院方采用一对一的方法对实习生进行教学.而对我院观察组的实习生,用分专业小组带教进行教习.在学员学习完毕后对所学的知识和技能进行考核,在考核完成后,给实习生学员发布问卷调查,对学习过程中教学方法进行评价.针对考核与问卷调查结果进行剖析,得出结论.结果:通过统计分析,我们发现对照组得考核成绩低于观察组,即对照组问卷调查81.33％比观察组93.33％低.P<0.05.结论:对于ICU的护理,专业小组式带教模式取得了不错的成绩,提高了效率的同时,也给医学实习生们打下了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇	遵义医学院附属医院重症医学科	15	66	6.0	8.0