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摘要:
作为语文教师,“正确深入地细读文本,潜心揣摩教材是提高阅读教学效率的前提”。细细咀嚼《慈母情深》,我品出了文本的三种味道,即:走进作者心海,品出文化味;明晰编者意图,品出工具味;立足教者本职,品出语文味。
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文献信息
篇名 咀嚼慈母深情品出文本三味
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 细读文本 文化味 工具味 语文味
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹利娟 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
细读文本
文化味
工具味
语文味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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