“微教研”带来教学新动能——浅谈体育学科教研的新方式

• 作者: 肖杰
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育学科 教研效果 新方式
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

多年来,区域学科教研通常都是在各县区教研部门或市级教研部门组织下进行的面对面、集中式的主题研讨,或以课堂教学加评课的形式,或以讲座加讨论的形式,这种教研形式受众面大,主题鲜明,时间、地点上比较集中,易于安排。但这种传统教研方式也受到时间、空间等因素的影响,次数不能太多、太频繁,不能太细、太深入,发言不能太多人、太空泛等。随着网络的日新月异,微博、QQ、微信等电子通讯工具也不断地应用于教研活动之中,给教研方式带来了很多新的选择。近年来关于“微”的东西层出不穷,如微电影、微信、微小说等,而用于教学的则有微设计、微反思、微资源、微练习,微课题、当然还有微课程、微课堂等。这些“微”的东西最主要的就是扎根实践,注重实效。基于以上因素的结合,就有了微教研。

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1	肖杰		1	0	0.0	0.0