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摘要:
随着信息技术的快速发展,电子书包的教学应用越来越普及,在很多试点学校都得到了良好的反映和教学效果。对电子书包的定义进行概述,分析电子书包在高中生物教学中的优势,结合实际案例,对电子书包在高中生物教学中实现有效的应用提出针对性策略,为将来中小学教育信息化发展提供一定的理论参考。
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电子书包
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教学模型
内容分析
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文献信息
篇名 基于电子书包的高中生物教学策略研究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 电子书包 高中生物 教学 策略研究
年,卷(期) zxxdjzh_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李鸿昌 广州大学教育学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子书包
高中生物
教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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