立德树人的价值意蕴及其实践路径

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 立德树人 价值意蕴 实践路径
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 6475字
• 语种: 中文

摘要

立德树人作为教育的根本任务,关键在于回答"立什么样的德,树什么样的人",它深刻把握了教育的育人本质,明确了教育的根本使命,既是对我国传统教育理念的继承发扬,也具有深刻的现实依据.中小学落实立德树人根本任务,需要举课程、教学、文化建设等各方面的育人合力,全面深化课程教学改革,构建彰显育人本质的课程体系,实现教学的教育性目的,用文化育文化人,并采取多方协同的工作机制,形成全员育人、全过程育人、全方位育人格局.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅	北京工业大学校团委艺术教育中心	13	33	3.0	5.0