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摘要:
高中阶段是培养学生们的批判性思维能力的重要时期。同时,新的高中英语课程标准也指出,在高中英语教学的多个环节中,教师应该着力发展学生们的多种思维能力,包括批判性思维能力等等。本文将以译林版牛津高中英语教材上的相关英语写作教学案例为例,分析中学英语写作教学中批判性思维能力的培养途径。在中学英语写作教学中,对学生批判性思维能力的培养主要可以通过如下的几个环节:环节一:通过多媒体教学手段,教师为学生们营造出批判环境,并引发学生们进行思考。
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例析中学英语阅读教学中批判性思维的培养
中学英语
阅读教学
批判性思维
中学语文阅读教学中批判性思维能力的培养途径
语文阅读
批判思维
阅读
思考
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学生批判性思维能力在英语阅读教学中的培养
思维能力
阅读教学
批判性思维
"翻转课堂"模式下的大学英语写作批判性思维能力培养策略研究
翻转课堂
批判性思维能力
大学英语写作教学
内容分析
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文献信息
篇名 中学英语写作教学中批判性思维能力的培养途径浅析
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 批判性思维能力 英语写作教学 能力的培养 中学 多媒体教学手段 高中阶段 英语课程标准 高中英语教学
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 H319
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1 盛艳华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维能力
英语写作教学
能力的培养
中学
多媒体教学手段
高中阶段
英语课程标准
高中英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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