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回归生活,找寻自我 ——关于小学数学生活化教学策略的思考
回归生活,找寻自我 ——关于小学数学生活化教学策略的思考
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摘要：
小学数学生活化教学可以提高数学课堂教学效率,并且培养小学生善于观察和思考数学问题的习惯和能力,提升其数学素养,培养良好的生活习惯.
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文献信息
| 篇名 | 回归生活,找寻自我 ——关于小学数学生活化教学策略的思考 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 生活化 教学策略 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 96 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1825字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学数学
生活化
教学策略
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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