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加强学法指导提升阅读能力
小学教育阶段
学法指导
阅读能力提升
创新改革措施
浅谈小学语文阅读教学中的学法指导
小学语文
思维情境
阅读方法
浅谈阅读教学中强化对学生的学法指导
阅读教学
强化
学法指导
浅析小学语文阅读教学中的学法指导研究
激发兴趣
养成习惯
思维情景
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新西兰的阅读学法指导
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 阅读教学 新西兰 学法指导 国际学生 语言学习 PISA 教育专家 阅读能力
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
新西兰
学法指导
国际学生
语言学习
PISA
教育专家
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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