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美国这样培养创新人才——中学阶段采取任务驱动式教学提升实践能力
美国这样培养创新人才——中学阶段采取任务驱动式教学提升实践能力
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摘要：
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中学阶段创新人才培养存在的几个误区
中学教学
人才培养
创新人才
中学教育阶段创新人才培养的实践探索
创新人才培养
中学教育
“敢说”“能说”“会说”——初探中学阶段语文口语能力的培养
中学语文教学
中学生
口语交际
能力培养
思维训练
构建培养创新人才的教学体系
培养
创新人才
教学体系
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文献信息
| 篇名 | 美国这样培养创新人才——中学阶段采取任务驱动式教学提升实践能力 | ||
| 来源期刊 | 红蕾·教育文摘（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 任务驱动式教学 培养创新人才 中学阶段 实践能力 美国 教育工作者 创新人才培养 公立学校 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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任务驱动式教学
培养创新人才
中学阶段
实践能力
美国
教育工作者
创新人才培养
公立学校
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红蕾·教育文摘（下旬）
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
青岛湖南路31号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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5291
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