选用恰当的活动材料,让教学效果事半功倍

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 联想记忆 编故事 共同点匹配 图片化 声音联想
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 7269字
• 语种: 中文

摘要

本节课通过教师设置的物品记忆、人脸记忆、古诗记忆、现代文片段记忆四个训练活动,让学生充分体验联想这一记忆方法.我期望学生通过本课的学习,领悟到联想这种方法对于记忆的帮助,切实提高学习效率.通过本节课的具体实践,我发现对于心理课而言,材料的选择是至关重要的一环,恰当的学习材料能够大大提高学生的学习兴趣,让课堂教学更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊		2	1	1.0	1.0