职业教育“新工科”思维个性化人才培养模式研究——以物流专业为例

• 作者: 黄艳
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业教育 “新工科”思维个性化 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对现代职业教育的发展目标,基于“新工科”思维构建以“一目标、两融合、三支撑、四阶段、五项目、六循环”为内容的物流专业“新工科”思维个性化人才培养模式,认为该模式解决了高职院校物流管理专业新工科个性化人才培养定位问题,学生技能与企业岗位如何无缝对接、新时代产业需求与人才供应数量及质量不平衡的问题,以及中青年专业教师成长、职业院校专业教学教师团队建设问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳		27	22	3.0	4.0